重读

我们看一个单词，单词里有几个独立元音就有几个音节。比如seat，两个字母ea但，只发出了i的音，所以只有一个音节，不存在在哪里重读的问题，science，ien两个元音，因此science有两个音节，词典中会显示在前面有重音符号，因此在前面重读。重读的音节会更长更响亮。

重读规律
当一个单词有两个音节时，如果是名词，90%都是第一个音节重读，office，如果是动词，60%到70%第二个音节重读，apply


ate组合的单词
如果词性是动词，ate发出 数字8的音
如果词性是名词或者形容词 ate弱化发出 ıt 或者 ət 的音

后缀的重读规则
eer结尾的单词 重读放在后面
ique结尾的单词 重读放在后面
ic结尾得的单词 不重读后缀，重读后缀前面的音节


实义词周边的词就是功能词，例如， I will be driving to the market to buy something to eat. 即使只留下实义词，我们依然能理解说话者的意思，实义词大多数是名词，动词，形容词，副词。如果碰到两个实义词，一般第二个词重读。


注意通过焦点词去划分句子，停顿多数发生在分组之间和出现关键词的时候。

在英语中，
1. 一句话有形容词名词时，我们一般重读名词比如It's a hot day，我们重读day.

2. 复合名词，名词1+名词2，这两个词表示同一个词时，我们重读第一个词，比如credit card，我们重读credit。

3. 对于动词短语我们一般重读第二个音节，通常是介词，比如pick up，break down。有些动词短语也是名词比如，workout，此时我们重读前面，重读work。

4. 如果人名和地名由两个单词组成，我们重读第二个单词；由三个单词组成时，我们重读最后一个单词。

5. 对于缩写词，像CNN之类，我们通常重读最后一个字母。缩写词我们并不需要一个个地去读字母，尝试当成单词去读，例如CNN，see en en，这种感觉～

6. 对于数字。我们通常重读最后一个数字。

7. 重读实义词，轻读功能词。介词中元音一般变成中性音ah，[ə]。举例，as，on，at，to，for，or，and，有个变音的节目可以去看一下。如果还在思考中，中断发音，延长发音，发本音。

出于某种合理的原因，或者你想突出表达某个单词意思，也可以对这个单词重读，但不要经常这样。


音调

音调。不要把音调和重读混淆了，重读是加重关键词的读音，而声调是改变读音的时间和方式。have a nice day. 例如这句陈述句，强调day却并不代表最后音调升高。

陈述句一般都降调。
疑问句的音调根据情况而定，
一般以yes no回答的问句，音调上升。例如are you happy？
以wh为前缀单词提问的句子，音调下降，例如 what's your name？ How are you？


在列举多个物品的句子中，每个物品都要声调，最后一个降调。例如A，B，C and D. ABC都升，D降调。类似就是列举运动各种行为， I woke up，ate breakfast， I went to work. 最后一句音调降下来。

话没说完音调上升，话说完了音调下降。对有引导性的文字，比如on the otherhand，用升调，给别人有选择的意思时，也是先升后降。


该笔记为观看百度传课匠心英语节奏语调lisa的视频，整理而成。